合唱指導！？

　私が！？合唱の指導！しかも合唱部の！できるのか？

Ｇ小学校が、ＮＨＫ合唱コンクールで、金賞を受賞し、

東北大会に出場することになったという。

並み居る八戸やむつの強豪を破って。

指導しているのは同じ音楽部会の先生で、是非、

といわれたが果たしてできるのか。

若干不安だったが、徒労だった。なんぼでもやることがあった。

考えてみれば同じ音楽。音楽作りはつきることがない。

しかも、声部が２〜３。ピアノを入れても４つぐらいの物。

吹奏楽より整理は楽かもしれない。

しかし、声、発音。これは門外漢。気になったことだけを指導。

声部間のバランス、音程、フレーズ、全体の曲作り、指揮、ピアノとの

バランス。意外とピアノの音楽が重要であることに気づく。

音楽を支配することもできるのではないか。指導しているうちに

高揚感が増し、これだけできるんなら次はこれも、とエスカレート。

児童も指揮者もピアニストもびっくりの大変身。

しかしこれが吉と出るか凶と出るかは分からない。

金賞受賞の演奏を変えてしまったのだから。

でも子どもたちも先生も、もやもやしていたところが、

何かすっきりしたとのこと。よかったのかな？

音楽も美術も文学も追求していくと「美」なのか？

「美学」勉強したいと思った。